Rappel : constantes, variables et types de données

Plan de cours

Avant la première ligne de code : nommer, ranger, protéger

Cette leçon ouvre l'année de 4ème année et consolide un acquis essentiel de la 3ème : la gestion des données dans un programme. Sans données bien typées et bien nommées, aucun algorithme n'est lisible — encore moins corrigible.

Concepts clés

1. Identificateur — le nom d'un objet, soumis à des règles de syntaxe.
2. Type — le contrat qui limite les valeurs et les opérations possibles.
3. T.D.O — le tableau qui déclare tous les objets manipulés par le programme.
4. Affectation — l'instruction qui range une valeur dans une variable.

Avant de commencer — qu'est-ce que vous savez déjà ?

Prenez 30 secondes pour répondre mentalement (ou sur une feuille) à ces trois questions de rappel. Aucune triche : si vous séchez, c'est le bon moment de réviser avant d'aller plus loin.

• Q1. Quelle est la différence entre une variable et une constante ?
• Q2. Citez trois types de données standard que vous avez utilisés en 3ème année.
• Q3. Que signifie l'instruction X ← 5 en notation algorithmique ?

Si une seule de ces questions vous met en difficulté, lisez attentivement la section suivante. Si les trois vous semblent évidentes, prenez les exercices niveau intermédiaire directement : la partie cours sera un rafraîchissement rapide.

1. Le contenu du cours

1.1 Analogie de la boîte étiquetée

Imaginez une étagère de salle de classe. Chaque boîte y porte trois caractéristiques :

• un nom écrit sur l'étiquette (« cahiers de Salma », « craies blanches »),
• une forme qui limite ce qu'on peut y ranger (une boîte de 30×20 cm ne peut pas contenir un ballon),
• un contenu actuel (qui peut être vide, plein, ou modifié au cours de la journée).

En programmation, chaque variable est exactement cette boîte étiquetée :

• l'identificateur est l'étiquette,
• le type est la forme imposée,
• la valeur est le contenu rangé.

Quand vous écrivez age ← 17 en algorithmique, vous rangez la valeur 17 dans la boîte étiquetée age. La boîte existait déjà (vous l'aviez déclarée), seul son contenu change.

1.2 Identificateur : les règles de nommage

Règles valables à la fois en notation algorithmique tunisienne et en Python 3 :

1.3 Les types de données standard

Le programme officiel impose cinq types standards à maîtriser :

1.4 Constante vs Variable vs Littéral

Trois notions à ne pas confondre :

1.5 Le T.D.O : la fiche d'identité du programme

Le Tableau de Déclaration des Objets est la première chose qu'attend tout correcteur de bac. Il liste tous les objets manipulés par le programme — variables et constantes — avec leur type et leur rôle.

Format standard à respecter :

T.D.O
  Objet     | Type / Nature            | Rôle
  ----------|--------------------------|------------------------
  rayon     | Variable / réel          | Rayon du cercle saisi
  PI        | Constante / réel = 3.14  | Valeur approchée de π
  surface   | Variable / réel          | Surface calculée du cercle

1.6 L'affectation

1.7 Exemple complet de A à Z

Énoncé. Calculer la surface d'un cercle dont le rayon est saisi au clavier.

Étape 1 — Analyse

Étape 2 — Algorithme

0) Début surface_cercle
1) Lire(rayon)
2) surface ← PI * rayon * rayon
3) Écrire("La surface est : ", surface)
4) Fin surface_cercle

T.D.O
  rayon    | Variable / réel        | Rayon saisi par l'utilisateur
  PI       | Constante / réel = 3.14159 | Valeur approchée de π
  surface  | Variable / réel        | Surface calculée

Étape 3 — Traduction Python

0) Début surface_cercle
1) Lire(rayon)
2) surface ← PI * rayon * rayon
3) Écrire("La surface est : ", surface)
4) Fin surface_cercle

0) Début surface_cercle
1) Lire(rayon)
2) surface ← PI * rayon * rayon
3) Écrire("La surface est : ", surface)
4) Fin surface_cercle

PI: float = 3.14159   # constante (convention : majuscules)

rayon = float(input("Rayon : "))
surface = PI * rayon * rayon
print("La surface est :", surface)

Trace d'exécution (avec rayon = 2.0)

2. Exercices pratiques

Faites une tentative sérieuse sur chaque exercice avant de cliquer « Voir le corrigé ». Le bénéfice pédagogique vient de l'effort, pas de la lecture passive du corrigé.

Niveau Débutant — Type bac courant

Niveau Intermédiaire — Type bac difficile

temp ← A
A ← B
B ← temp

temp = A
A = B
B = temp

A ← A + B    { A contient maintenant la somme }
B ← A - B    { B reçoit la valeur initiale de A }
A ← A - B    { A reçoit la valeur initiale de B }

A = A + B
B = A - B
A = A - B

Niveau Avancé — Hors bac (bonus)

T.D.O
  Objet         | Type / Nature       | Rôle
  --------------|---------------------|--------------------------------
  nom           | Variable / chaîne   | Nom de famille de l'élève
  prenom        | Variable / chaîne   | Prénom de l'élève
  jour          | Variable / entier   | Jour de naissance (1..31)
  mois          | Variable / entier   | Mois de naissance (1..12)
  annee         | Variable / entier   | Année de naissance
  moyenne       | Variable / réel     | Moyenne du trimestre (0.0..20.0)
  mention       | Variable / chaîne   | Mention textuelle parmi 5 valeurs
  admis         | Variable / booléen  | Vrai si l'élève passe, faux sinon

nom: str = "Trabelsi"
prenom: str = "Salma"
jour: int = 14
mois: int = 3
annee: int = 2009
moyenne: float = 15.75
mention: str = "Très Bien"
admis: bool = True

admis ET (mention = "Bien" OU mention = "Très Bien" OU mention = "Excellent")

admis and mention in ("Bien", "Très Bien", "Excellent")

⚠️ Erreurs fréquentes au bac

Avant le quiz, mémorisez ces pièges classiques qui font perdre des points :

• Erreur 1. Confondre = (affectation) et == (comparaison) en Python. if x = 5: lève une SyntaxError.
• Erreur 2. Oublier le T.D.O dans la copie. C'est la première chose que cherche le correcteur — perte automatique de 2 à 3 points.
• Erreur 3. Utiliser un identificateur invalide : 2eme_note, note-finale, if. Toujours vérifier les règles avant de nommer.
• Erreur 4. Confondre True/False (Python) et vrai/faux (algorithmique). Respecter la convention du langage demandé.

3. Quiz de vérification

Cinq questions courtes pour valider votre compréhension avant de passer à la leçon suivante. Visez 5/5 : c'est un quiz de base, pas une évaluation.

En résumé

Avant de passer à la leçon suivante (Structures conditionnelles : Si...Sinon, Selon), assurez-vous de pouvoir :

• ✅ Écrire un identificateur valide sans hésitation,
• ✅ Construire un T.D.O à partir d'un énoncé en moins de 3 minutes,
• ✅ Distinguer une affectation d'une équation,
• ✅ Choisir le bon type parmi entier, réel, caractère, chaîne, booléen.

Si l'un de ces points reste flou, reprenez la section concernée ou faites de nouveau les exercices niveau débutant et intermédiaire. La suite du cours repose entièrement sur cette base.